博文约礼进退有方

2020-11-19

  全国教育大会提出,“培养什么人,是教育的首要问题”“这是教育工作的根本任务,也是教育现代化的方向目标”。这为江苏省常州市武进区湟里初级中学的教育改革指出了一条康庄大道,带来了教学的腾飞。

  江苏省常州市武进区湟里初级中学的前身是创建于1942年的私立博文中学,1956年转为公立;2000年,村前初中与湟里中学初中部合并,组建了新的湟里初级中学,成为一所全日制初级中学;2004年创建为江苏省教育现代化示范初中。学校占地面积34412平方米,校园绿化面积6680平方米,环境优美,布局合理,绿化、净化、美化和谐统一。学校现有18个教学班900多名学生,有市区级学科带头人、骨干教师等15人。

  近年来,在武进区教育部门、湟里镇党委政府部门和社会各界的大力支持关心下,湟里初中确立了“博文约礼”的校训和“育人为本,全面发展”的办学理念,走出一条教育发展的创新之路。

  博而简约 理念先行

  湟里初中面对教育现代化的新形势,积极推进教育改革,提出“育人为本,全面发展”的办学理念和“博约”的文化主张,深入推进素质教育。“育人为本,全面发展”既指以学生发展为本,面向全体学生,全面实施素质教育,促进学生德智体美劳诸方面全面发展,也指包括学生发展、教师发展、学校发展在内的多层次全方位发展。其中,教师全面发展是指师德与师能同步提升,学校全面发展是指文化建设、内涵底蕴、办学质量全方位提高。此外,湟里初中积极倡导“博约”文化,即广博而精要的文化主张,丰厚学校的文化底蕴。

  在“育人为本,全面发展”的办学理念下,湟里初中积极构建“博约”课程体系。

  精要为义 博约课程体系的创建

  湟里初中在“博约”文化理念观照下创建的“博约”课程体系,分为广博课程和简约课程。广博课程,主要拓展学生视野,提升学生的能力素质,包括传统文化课程、美德育心课程、强身健体课程、生命安全课程、动手实践课程、国际理解课程以及高品质校本化实施的国家课程等必修课程。简约课程,主要指学生个性化多元化发展,包括各种社团课程、兴趣活动等选修性质的课程。

  湟里初中创建的广博课程严格执行国家课程计划,努力探索国家课程校本化实施路径,以建设“博约”课堂教学模式为方法和路径,不断提升国家课程的实施品质。学校充分发挥课堂主阵地作用,要求教师精心备课,高要求、高标准上好每一节课,提高课堂效率,注重培养学生的关键能力和学科素养。学校积极打造“博约”课堂,以发展学生核心素养和关键能力为主要目标,以“广博而简约、开放而精要、灵动而规范”为课堂教学的基本要求,以“博观约取、博道约术、博学约教、博思约练”为基本操作方法,以“35+10”课堂教学模式为基本的显性指标,要求教师讲授要精要,并培养学生主动学习的习惯。在课堂上,教师要求学生课前预习到位,创设适切的问题情境,分组讨论有效度,留有学生思维和探究的时间,能让学生充分发表自己的见解,充分凸现学生在课堂学习中的主体地位。此外,学校要求练习要精编精选,要针对目标选练习,针对重点、难点选练习,针对错题选练习,用限时训练作保障,提高练习的实效,不断提高教学效率。

  随着课改的深入推进,学生学习能力、自主探究能力明显增强,教改取得了良好效果。学校组织学生开展的《关于居民乱扔垃圾的问题研究》和《关于电视广告对市民的影响的问题研究》在常州市中小学研究性学习优秀成果评选活动中分别荣获特等奖和一等奖;在参加的区级及以上各类读书活动、作文竞赛、书画艺术比赛、科技创新大赛、金钥匙科技等竞赛中有300多人次获奖。学校连续几年获得武进区教育质量评估一等奖;从武进区教育部门组织开展义务教育学校办学水平现场考核以来,学校一直被评为优秀级。学校被评为省平安校园、市文明校园。

  博学于文、约之以礼。常州市武进区湟里初级中学倡导广博而精要的文化理念,并在教改中积极践行,走出了一条既继承传统又有创新的教改之路,形成了自己的特色。未来,学校还会乘风破浪,一路向前。(沈加彬)