一校一特色提升全市高中办学水平

2020-11-10

日前,记者从市教育部门了解到,为全面提升全市普通高中办学质量和水平,推进各高中分步骤、有层次加快特色建设步伐,全市普通高中将开展“一校一特色”建设活动。

据了解,此次全市高中“一校一特色”建设活动将主要包括五类内容。

构建特色课程。各学校立足自身办学传统、师生特点以及办学资源等因素,经过充分的调研和论证,找准学校特色发展方向,制订体现学校特色建设目标的课程体系,建设覆盖基础课程和拓展课程、常规课程与特色课程的特色课程体系。

聚焦特色课堂。围绕高考综合改革对普通高中教育教学的新要求,各高中将创新教育教学环境,加强情景教学的探索和应用,探索实施分层分类选课走班的教学模式和管理模式。提升信息技术应用的针对性,通过举办“一师一优课、一课一名师”、“新课程教学学科竞赛”、“教学开放周”、“智慧课堂”及学校常规教学活动,推动参与式、启发式、研究式等反映新课改精神的教学方法得到更广泛、深入运用,激发学生自主学习的积极性,使课堂教学效率大面积提高。各校要加大创新教育实验室建设,培养学生科学素养、创新精神和创造能力。

加强特色教师培训。教育部门和各高中将通过专题培训、外出学习、现场观摩、研讨交流、校长论坛、校本研修等方式,提高校长的课程领导力、教师开发整合课程的能力及施教能力。推进打造“名师工作室”,强化课题研究和校本教研,以创建特色品牌为引领开展系列主题培训活动,提高教师在学生选课、生涯规划、综合素质评价等方面的指导能力。

整合特色资源。各高中要充分利用校内校外各种资源做好创建工作,优化学校资源,丰富特色育人的有效资源供给,整合综合社区、高等院校、科研机构、社会团体等多方力量,实现多种资源共建共享,建立健全满足创建需要的运作机制、队伍建设、管理模式、资源开发利用、环境建设等。

丰富特色文化。各高中将聚焦育人目标,坚持社会主义核心价值观,构建现代学校制度建设,优化教育生态和育人环境,充分发挥“专家引领”、“名校引路”的作用,组织学校与省内外特色名校进行交流学习活动,建立“一校一特色建设论坛”等交流平台,传承学校优良办学传统和凝练特色文化,集聚多方位、多维度文化创建的支撑力量,建立稳定的办学风格和制度架构,形成学校文化特色品牌。

在特色学校的创建类型方面,计划创建四类特色学校。包括:创建创新型实验学校。建立多样化课程设置和科学指导建立高品位文化、高质量课程体系和高效的创新培养机制,培养功底深厚、全面发展的创新人才,与科研院所、高等院校建立紧密的合作机制、积极发挥示范辐射作用,形成优质资源区域共享机制。

创建学科型特色学校。紧贴特色学科建设,构建系统的特色学科课程体系和培养模式,培养全体学生具有明显的学科兴趣和特长,形成特色鲜明的教育发展理念,营造浓厚的特色氛围,培养特长突出、具备学科核心素养的人才。

创建国际型特色学校。树立国际教育的先进理念,建立科学的国际教育课程体系和稳定的国际合作交流机制,培养具有中华优秀文化底蕴和国际视野的综合型人才。

创建实践型特色学校。建立多元开放课程体系、基地和管理机制,注重学生基础知识和实验动手能力的培养及高素质应用型人才培养。

千山晚报记者 陈开禹